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jueves, 28 de octubre de 2010
domingo, 24 de octubre de 2010
lunes, 4 de octubre de 2010
viernes, 24 de septiembre de 2010
Pendón heráldico de los Reyes Católicos de España.
Corresponde a los Reyes Católicos de España, Isabel de Castilla y Fernando de Aragón la expulsión de los árabes de la península ibérica en 1492.
martes, 14 de septiembre de 2010
PROYECTO SEGUNDO TRIMESTRE 2010
Proyecto de historia común NM3 segundo trimestre 2010.
Creación de un panel informativo:
Conflicto entre Cristiandad e Islam y sus proyecciones al presente.
Aprendizajes Esperados:
• Percibir que los conflictos de larga duración entre sociedades diferentes, como el Islam y la Cristiandad, generan simultáneamente formas de convivencia que dan ocasión a influencias recíprocas.
Formato:
- Tamaño del panel: un pliego de cartulina.
- Tamaño de la letra de los textos: Títulos: letra grande destacada
Si es impresa: Times New Roman 11.
Si es escrita: tamaño normal.
- Diseño: utilizar hojas de oficio o carta blancas o de otro color para escribir el texto.
- Títulos de temas tratados: con letra grande
- Imágenes: no más de 10, tamaño normal (hasta media hoja de tamaño carta) con pie de imagen.
- Textos: de redacción propia (síntesis de ideas y opinión personal) con identificación de las fuentes.
- Diseño creativo, ordenado, limpio e informativo.
Temas:
1. El Islam: historia de su origen y principales aspectos dogmáticos.
2. La cultura del mundo árabe durante la Edad Media: desarrollo científico y cultural.
3. Principales elementos culturales del mundo árabe.
4. Conflictos entre la cristiandad y el islam durante la Edad Media.
5. España árabe: el desarrollo cultural de España durante el período islámico.
6. Conflictos actuales entre el mundo occidental y el Islam, estudio de al menos dos casos.
7. Los fundamentalismos islámicos en la actualidad y sus diversas expresiones.
8. Países islámicos de la actualidad y sus conflictos con países cristianos de occidente.
9. Las cruzadas como conflicto entre dos religiones de la Edad Media y sus principales consecuencias.
10. Huellas arquitectónicas del Islam en España.
Fecha de entrega:
3°A= Martes 21 de Septiembre
3°B= Martes 21 de Septiembre
3°C= Jueves 23 de Septiembre
3°D= Martes 21 de Septiembre
Evaluación:
A. CONTENIDO:
- Definición de conceptos clave (caracterización del Islam y/o la cultura árabe)
- Relación de la información con el tema planteado (relaciones entre el Islam y el cristianismo y/o la civilización occidental)
- Correcto uso de los conceptos y precisión en las relaciones entre ellos.
- Identificación de las fuentes.
- Creación propia de texto (precisión, coherencia interna y correcta sintaxis).
B. DISEÑO:
- Cumplimiento de las normas de formato
- Orden y limpieza
C. TRABAJO EN CLASE:
- Motivación por el trabajo.
- Trabajo colaborativo
- Coordinación de grupo
Creación de un panel informativo:
Conflicto entre Cristiandad e Islam y sus proyecciones al presente.
Aprendizajes Esperados:
• Percibir que los conflictos de larga duración entre sociedades diferentes, como el Islam y la Cristiandad, generan simultáneamente formas de convivencia que dan ocasión a influencias recíprocas.
Formato:
- Tamaño del panel: un pliego de cartulina.
- Tamaño de la letra de los textos: Títulos: letra grande destacada
Si es impresa: Times New Roman 11.
Si es escrita: tamaño normal.
- Diseño: utilizar hojas de oficio o carta blancas o de otro color para escribir el texto.
- Títulos de temas tratados: con letra grande
- Imágenes: no más de 10, tamaño normal (hasta media hoja de tamaño carta) con pie de imagen.
- Textos: de redacción propia (síntesis de ideas y opinión personal) con identificación de las fuentes.
- Diseño creativo, ordenado, limpio e informativo.
Temas:
1. El Islam: historia de su origen y principales aspectos dogmáticos.
2. La cultura del mundo árabe durante la Edad Media: desarrollo científico y cultural.
3. Principales elementos culturales del mundo árabe.
4. Conflictos entre la cristiandad y el islam durante la Edad Media.
5. España árabe: el desarrollo cultural de España durante el período islámico.
6. Conflictos actuales entre el mundo occidental y el Islam, estudio de al menos dos casos.
7. Los fundamentalismos islámicos en la actualidad y sus diversas expresiones.
8. Países islámicos de la actualidad y sus conflictos con países cristianos de occidente.
9. Las cruzadas como conflicto entre dos religiones de la Edad Media y sus principales consecuencias.
10. Huellas arquitectónicas del Islam en España.
Fecha de entrega:
3°A= Martes 21 de Septiembre
3°B= Martes 21 de Septiembre
3°C= Jueves 23 de Septiembre
3°D= Martes 21 de Septiembre
Evaluación:
A. CONTENIDO:
- Definición de conceptos clave (caracterización del Islam y/o la cultura árabe)
- Relación de la información con el tema planteado (relaciones entre el Islam y el cristianismo y/o la civilización occidental)
- Correcto uso de los conceptos y precisión en las relaciones entre ellos.
- Identificación de las fuentes.
- Creación propia de texto (precisión, coherencia interna y correcta sintaxis).
B. DISEÑO:
- Cumplimiento de las normas de formato
- Orden y limpieza
C. TRABAJO EN CLASE:
- Motivación por el trabajo.
- Trabajo colaborativo
- Coordinación de grupo
domingo, 1 de agosto de 2010
Roma y El Cristianismo.
El cristianismo pasó de ser una religión de una provincia marginal del imperio romano a una religión perseguida y odiada y posteriormente tolerada y aceptada como religión oficial del Imperio Romano. Su difusión esta interpretada por algunos historiadores como producto de la red urbana del imperio lo que facilitó su rápida expansión.
Te invito a informarte en diversas páginas de internet y en tu texto de estudio para realizar un cuadro cronológico en excel. donde deberás anotar las principales fechas de la historia del cristianismo en Roma y determinar si son situaciones de acuerdo o conflicto entre esta importante religión y el sistema administrativo imperial de Roma.
suerte!
martes, 27 de julio de 2010
miércoles, 23 de junio de 2010
domingo, 25 de abril de 2010
Primeras Civilizaciones de la Historia
Instrucciones para trabajo de investigación:
I. partes que debe incluir el trabajo:
A. Ubicación geográfica:
A.1. Mapa de ubicación
A.2. Descripción de las características de la Geografía Física de la Región.
B. Organización Política:
B.1. Nombrar a la principales autoridades y describir el tipo de gobierno.
B.2. Relaciones de la civilización con otras culturas y civilizaciones.
C. Organización Social:
C.1. Principales grupos sociales, descripción.
C.2. Mencionar si la civilización era esclavista, describir esta situación.
D. Organización Económica:
D.1. Principales actividades productivas.
D.2. Relaciones comerciales con otras culturas y civilizaciones.
E. Aportes Culturales:
E.1. Formas de vida cotidiana.
E.2. Inventos y aportes científicos.
E.3. Legado arqueológico: ruinas, monumentos, etc.
FORMA DE PRESENTACIÓN:
Se trata de una presentación creativa, donde puedes usar cualquiera de los siguientes formatos:
Powerpoint - Blog - Diario Mural - Panel - Juego de Conocimientos.
Puedes usar otra forma de presentación donde trates los principales contenidos de la investigación.
Todos los integrantes del grupo presentan
tiempo máximo de exposición: 10 minutos
ORDEN DE PRESENTACIÓN:
1. Egipto
2. Mesopotamia
3. India
4. China
5. Olmecas
6. Chavín
7. Fenicios
8. Hebreos
EVALUACIÓN:
a. Trabajo en clases:
a.1. Trabajo colaborativo: todos los integrantes del grupo desempeñan funciones en el proceso de investigación y elaboración del trabajo, nadie esta sin cumplir funciones en el proceso de creación del trabajo, nadie goza de largos lapsos de tiempo sin trabajar.
a.2. Pertinencia del trabajo: El trabajo debe cumplir con un criterio de pertinencia, esto quiere decir que la información tratada en el proyecto debe ser correspondiente con los temas planteados.
a.3. Materiales de trabajo.
a.4. Avance de Trabajo.
b. Presentación:
b.1. Denota conocimiento de su parte de trabajo y en general del resto del tema investigado por el grupo.
b.2. Se expresa de buena manera, usa conceptos relacionados con el trabajo, no titubea y no guarda silencios muy prolongados durante la presentación.
b.3. El material gráfico utilizado esta bien creado, sigue un diseño y es perceptibles desde todos los rincones de la sala.
I. partes que debe incluir el trabajo:
A. Ubicación geográfica:
A.1. Mapa de ubicación
A.2. Descripción de las características de la Geografía Física de la Región.
B. Organización Política:
B.1. Nombrar a la principales autoridades y describir el tipo de gobierno.
B.2. Relaciones de la civilización con otras culturas y civilizaciones.
C. Organización Social:
C.1. Principales grupos sociales, descripción.
C.2. Mencionar si la civilización era esclavista, describir esta situación.
D. Organización Económica:
D.1. Principales actividades productivas.
D.2. Relaciones comerciales con otras culturas y civilizaciones.
E. Aportes Culturales:
E.1. Formas de vida cotidiana.
E.2. Inventos y aportes científicos.
E.3. Legado arqueológico: ruinas, monumentos, etc.
FORMA DE PRESENTACIÓN:
Se trata de una presentación creativa, donde puedes usar cualquiera de los siguientes formatos:
Powerpoint - Blog - Diario Mural - Panel - Juego de Conocimientos.
Puedes usar otra forma de presentación donde trates los principales contenidos de la investigación.
Todos los integrantes del grupo presentan
tiempo máximo de exposición: 10 minutos
ORDEN DE PRESENTACIÓN:
1. Egipto
2. Mesopotamia
3. India
4. China
5. Olmecas
6. Chavín
7. Fenicios
8. Hebreos
EVALUACIÓN:
a. Trabajo en clases:
a.1. Trabajo colaborativo: todos los integrantes del grupo desempeñan funciones en el proceso de investigación y elaboración del trabajo, nadie esta sin cumplir funciones en el proceso de creación del trabajo, nadie goza de largos lapsos de tiempo sin trabajar.
a.2. Pertinencia del trabajo: El trabajo debe cumplir con un criterio de pertinencia, esto quiere decir que la información tratada en el proyecto debe ser correspondiente con los temas planteados.
a.3. Materiales de trabajo.
a.4. Avance de Trabajo.
b. Presentación:
b.1. Denota conocimiento de su parte de trabajo y en general del resto del tema investigado por el grupo.
b.2. Se expresa de buena manera, usa conceptos relacionados con el trabajo, no titubea y no guarda silencios muy prolongados durante la presentación.
b.3. El material gráfico utilizado esta bien creado, sigue un diseño y es perceptibles desde todos los rincones de la sala.
lunes, 5 de abril de 2010
Primer proyecto de informática NM3 2010.
Después de revisar los diversos períodos en lo que hemos dividido la historia de Chile en el siglo XX:
a) 1939 - 1958
b) 1958 - 1973
c) 1973 - 2010
Planteamos esta actividad en la que deben:
1. Plantear 10 temas de la historia de Chile en el siglo XX que les sea motivante trabajar ubicándolos en el período al que corresponden (en el cuaderno).
2. Conversar con el profesor para poder elegir el tema que será trabajado.
3. Clasificar este tema dentro de las categorías establecidas por los niveles de análisis de la historia (indicar si se trata de un tema político, económico, social o cultural).
4. Indagar sobre este tema en diversas fuentes de información extrayendo las ideas más destacadas para el desarrollo de un mapa conceptual.
4. Desarrollar un mapa conceptual en word el cual trabajaremos con la capacitación del profesor.
5. Publicar su presentación.
a) 1939 - 1958
b) 1958 - 1973
c) 1973 - 2010
Planteamos esta actividad en la que deben:
1. Plantear 10 temas de la historia de Chile en el siglo XX que les sea motivante trabajar ubicándolos en el período al que corresponden (en el cuaderno).
2. Conversar con el profesor para poder elegir el tema que será trabajado.
3. Clasificar este tema dentro de las categorías establecidas por los niveles de análisis de la historia (indicar si se trata de un tema político, económico, social o cultural).
4. Indagar sobre este tema en diversas fuentes de información extrayendo las ideas más destacadas para el desarrollo de un mapa conceptual.
4. Desarrollar un mapa conceptual en word el cual trabajaremos con la capacitación del profesor.
5. Publicar su presentación.
domingo, 4 de abril de 2010
lunes, 29 de marzo de 2010
Video del proceso de hominización
video que presenta la evolución humana o proceso de hominización desde hace seis millones de años a la actualidad. Este recurso esta en inglés.
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